Официальный сайт. Частная школа и частный детский сад  ВАО, ЮЗАО, ЮВАО, СЗАО, СВАО,  ЦАО, ЮАО, ЗАО, САО, Москва
Официальный сайт НОУ СОШ "Академическая гимназия" 
 
Академическая Гимназия
 
частные школы и сеть детских садов «Интеграл»

 

Государственная аккредитация № 004023, Лицензия № 029105

 

 

Cambridge ESOL Exam Preparation Centre
 
Аккредитация № 854023
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Наша сеть на карте
Частная школа и частный детский сад«Интеграл» в ВАО, ЮВАО, ЮЗАО, СЗАО, СВАО, ЦАО, ЮАО, ЗАО, САО, Москва  "Академическая гимназия" с учетом транспортной инфраструктуры Москвы удобны для людей, проживающих или работающих в различных административных округах столицы.

 

 Все образовательные учреждения «Академической гимназии», включая частные школы и частные детские сады сети «Интеграл»  предлагают своим воспитанникам академическую (усиленную) государственную образовательную программу с гимназическим компонентом по основным и профильным предметам для всех воспитаников с 2 до 17 лет.

Особенность программы - углубленное изучение английского языка в соответствии с международными требованиями, начиная с самого раннего возраста (2,5 лет) и до окончания школы (17 лет), изучение ряда общеобразовательных предметов с 4 класса на английском языке.

«Академическая гимназия» является сертифицированным центром организации и проведения Кембриджских экзаменов - Cambridge ESOL, участником международной Программы Intel® "Обучение для будущего".

Частная школа «Академическая гимназия» реализует профильное образование в соответствии с разнообразными запросами родителей и учащихся старших классов, осуществляет программу поддержки поступающих в элитные ВУЗЫ страны и университеты за рубежом, предлагает условия для получения дополнительного образования по запросу учащихся и родителей, в том числе подготовку к международным экзаменам на британский сертификат A-Levels, ирландский Leaving Certificate, подготовку на получение High School Diploma - школьный аттестат в США и Канаде или международный International Baccalaureate.

В профильных экономических, юридических и лингвистических выпускных классах по желанию учащихся возможна подготовка и прохождение серии экзаменов на Business English Certificate (BEC).

Образовательный комплекс НОУ СОШ «Академическая гимназия» и ее структурное подразделения «сеть детских садов «Интеграл» имеют многолетнюю историю, удовлетворяют растущие запросы граждан на качественное образование и здоровьесберегающие условия обучения, что способствует постоянному совершенствованию системы обучения по усиленным программам, созданию комфортной для учащихся образовательной среды.

Во всех подразделениях работают квалифицированные педагоги, которые реализуют согласованные с Департаментом образования Москвы усиленные государственные программы, обеспечивающие качество и преемственность обучения, эффективные методы преподавания и воспитания, апробированные годами способы достижения качественного образовательного результата в соответствии с современными  требованиями.

 

 

Учредитель образовательного комплекса:

 

Олимпийский комитет России

 

 

История возникновения Академической гимназии.

 

Первая в России Академическая гимназия была учреждена при Петербургской Академии Наук в 1724 году, открыта в январе 1726. Она готовила к поступлению в Академический университет и на государственную службу детей из различных свободных сословий.
В 1749 появился ещё один латинский («ректорский») класс для особо одарённых учеников.
В 1758—65 Академическую гимназию возглавлял М. В. Ломоносов, который в 1759 составил её «Регламент». Ломоносов обновил состав учебников, набрал новых учителей, учредил ежегодные переходные и выпускные экзамены, открыл интернат для бедных учеников на 40 человек (в 1760 расширен до 60). В 1765 было открыто подготовительное отделение для малолетних. В 1770 году в Академической гимназии были основаны подготовительные классы; в старших классах введена неполная университетская программа.
В 1805 Академическая гимназия в связи с перестройкой системы образования была закрыта, а 55 её учеников составили первый набор вновь учрежденной Петербургской губернской гимназии.

 

Возродив Академическую гимназию, мы руководствовались теми же принципами, которые лежали в основе Первой Российской Академической Гимназии. Образовательная программа – «Академическая», то есть глубокая и всесторонняя. Система многоуровневого тематического и административного (четвертного и годового) контроля и различные экзамены позволяют регулярно и глубоко отслеживать уровень знаний наших учеников. Для особо одаренных детей мы готовим индивидуальные программы, адаптированные к уровню их способностей. Высокие успехи в обучении мы стимулируем стипендиями.
Мы верим в возможности, способности, успех каждого воспитанника гимназии и, учитывая современные научные достижения в педагогике, физиологии, психологии и технологии, создаём комфортные условия для достижения высоких результатов как в образовании, так и в гармоничном психическом, духовном, интеллектуальном и физическом развитии.
Выпускники нашего образовательного комплекса – это высокообразованные, инициативные личности, способные креативно мыслить, находить нестандартные решения, самостоятельно ставить серьёзные цели и достигать их. Они подготовлены к жизни в высокотехнологичном мире, способны успешно действовать в условиях конкуренции.
Наша частная школа активно вовлекает родителей в процесс развития ребёнка, так как мы уверены, что только через сотрудничество учителей и родителей можно достичь высоких образовательных результатов, сформировать потребности детей в позитивном мышлении и созидающих способах деятельности.

 

В основу развития нашей системы образования положены следующие принципы:

 

В дошкольном отделении «Интеграл» и в начальном отделении - приоритетными принципами являются - психологический комфорт и всестороннее развитие ребёнка. Мы постоянно заботимся о сохранении здоровья детей и эффективно обучаем наших воспитанников по развивающим программам логически и творчески мыслить, осваивать основные учебные предметы, учим слушать и слышать других, анализировать полученную информацию и принимать решения, делать выводы, совершать позитивные действия. Формируем активное отношение к миру, принятие себя, других, прививаем веру в личный успех и успех сверстников. Мы обеспечиваем познавательную, эмоциональную, физическую активность ребёнка. Результатом учебного процесса является - полноценная подготовка к следующему этапу обучения, сформированность необходимых для дальнейшей учёбы знаний и способов действий по всем предметам, учебно-познавательные универсальные навыки и умения, соответствующие требованиям нового образовательного стандарта, в том числе познавательные, коммуникативно-социальные компетенции. Уже в детском саду коммуникативные навыки обогащены навыками общения по основным темам на английском языке. Каждый ученик начальной гимназии ежегодно сдаёт по 2 международных экзамена по английскому языку и получает сертификаты Cambridge ESOL Exam Preparation Centre, выданные в Великобритании.

В средней школе (с 5-го по 9-й классы) - приоритетный принцип: формирование устойчивых личностных качеств, позволяющих успешно адаптироваться в жизни. Овладение навыками учения и самообразования, приёмами освоения и применения информации, навыков взаимодействия и интеграции. Мы приучаем наших воспитанников к продуманной организации насыщенного рабочего дня и к пониманию, что необходимы волевые усилия и терпение для получения желаемого результата. Обучаем работе с учебной информацией, учим критическому мышлению. Это предупреждает формальное усвоение учащимся информации, отчуждённой от реальности и их личной деятельности. Обеспечиваем предпрофильную подготовку в 7-9 классах. В средней школе изучение ряда предметов ведется на английском языке. Уровень освоения английского языка соответствует программе гимназии с углублённым изучением английского языка и включает подготовку к международным экзаменам и получение Кэмбриджских Сертификатов по английскому языку.

В старшей школе (10-й и 11-й классы) - приоритет: формирование потребности в коммуникации и созидательной деятельности, отработка навыков, подготовка к обучению в ВУЗе. Мы учим приёмам самоконтроля, приобщаем учеников работать самостоятельно, используя различные источники информации и эффективные способы деятельности, учим сотрудничать со сверстниками и учителями как в процессе учения, так и в делах, полезных школе, обществу. На этом этапе приоритетным считаем определение учеником направления личностного роста, постановка жизненных целей и выбор способов их достижения. Индивидуальная траектория развития для каждого ученика позволяет качественно подготовиться к поступлению в выбранный учеником ВУЗ. Курс английского языка в профильных классах адаптирован к специализации: в естественно-научном, медицинском направлении и прикладной математике, информатике - технический перевод, в юридическом и гуманитарном направлении - изучение зарубежной литературы и правовых документов на английском языке, лингвистическом направлении - многоплановая подготовка к ЕГЭ по английскому языку и экзаменам международного значения.

 

Для успешной интеграции в любой точке мира воспитанники образовательного учреждения - частной школы Академическая гимназия и ее дошкольного отделения «Интеграл» -  начинают изучать Английский язык по усиленной программе с 3-х летнего возраста. В образовательном процессе мы стараемся создать обстановку, когда иностранный язык является не просто предметом изучения, а становится средством общения и работы. С этой целью, начиная с 4-го класса, ряд учебных дисциплин в гимназии преподаётся на английском языке. Также на английском языке дети проводят защиту результатов проектной научно-исследовательской деятельности, участвуют во внешкольных мероприятиях. В гимназии действует музыкальная и театральная студии, постановки в которых реализуются только на английском языке.

Для детей, которые поступают в наше учебное учреждение в более позднем возрасте и которые не владеют английским, как их сверстники гимназисты, разработана специальная программа по ускоренному изучению данной дисциплины.

 

Умение логически мыслить мы начинаем активно развивать у наших воспитанников в самом раннем возрасте: в дошкольном и начальном образовательных циклах. Именно в этом возрасте формируются основные мыслительные навыки, логические операции, познавательные процессы и стиль мышления ребёнка. Программы развивающего обучения мы обогащаем системой специальных упражнений, позволяющих уже с 3-х лет активно развивать мыслительную деятельность воспитанников. Психолог проводит групповые занятия для наших детей, направленные на развитие познавательных процессов и формирование рациональных способов интеллектуальной деятельности, учит приёмам коммуникации. Мы проводим диагностику, позволяющую делать выводы о динамике уровня сформированности внимания, памяти, мышления ребёнка. Вся информация по результатам диагностики и содержанию методик тестирования доступна родителям ребёнка.

 

Особое внимание мы уделяем здоровьесбережению наших воспитанников. Мы обеспечиваем активные прогулки детей под руководством педагогов, заботимся о своевременности и полноценности питания, общей психологической комфортности образовательной среды. Чистота помещений и территории, продуманный дизайн, методы воспитания и обучения соответствуют требованиям позитивной психологии.

Мы разработали специальное расписание занятий и описали чёткий распорядок дня, который включает  динамические паузы, аэробные занятия на свежем воздухе. В дошкольной и начальной ступенях каждый день в утренний и послеобеденный период проводятся  два обязательных урока физкультуры на свежем воздухе. В средней и старшей школе - одно ежедневное занятие. Кроме того, созданы все условия для дополнительных занятий в спортивных секциях. Мы считаем такой подход необходимым для достижения высоких результатов интенсивной умственной работы. Многие наши воспитанники посещают организованные нами секции большого тенниса, восточных единоборств, плавания, танцев, шахмат или секции эстетического направления - ИЗО, музыка и т.п.

Во время школьных каникул на базе нашего комплекса действует зимний и летний оздоровительный лагерь для дошкольников и младших школьников.