Учебный план

Образовательная программа разработана с учетом типа и вида образовательного учреждения, запросов и образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей). Образовательная программа ежегодно обновляется в соответствии с современными требованиями: составляется годовой учебный план, разрабатываются рабочие программы учебных курсов, отбирается современная учебная и методическая литература, включая электронные пособия.

Учебный план начальной школы Академической гимназии включает в себя три составляющих:

• Федеральный компонент (инвариантная часть);
• Федеральный компонент (вариативная часть);
• Гимназический компонент.

Федеральный компонент (инвариантная часть).

Федеральный компонент учебного плана предусматривает реализацию программ ФГОС.
ФГОС - образовательный стандарт начального общего образования, представляющий собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

К предметам, входящих в эту категорию учебного плана входят следующие предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык (со 2 класса) математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, музыка, физкультура и основы религиозных культур и светской этики (в 4 классе).

Преподавание ведется по программе «Перспектива», которая входит в линейку традиционных программ и имеет ряд преимуществ. Система построения учебного материала по УМК «Перспектива» позволяет каждому ученику поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового. В учебниках задания предлагаются в такой форме, чтобы познавательная активность, познавательный интерес и любознательность ребенка переросли в потребность изучать новое, самостоятельно учиться. Основополагающими принципами учебного комплекса «Перспектива» являются: гуманистический, принцип историзма, коммуникативный и принцип творческой активности. Учебно-методический комплекс (УМК) поддерживается электронными учебными пособиями. Сегодня УМК «Перспектива» пополнился дополнительными учебниками, не входящими в обязательный перечень предметов ФГОС. Среди таких учебных пособий «Информатика», которая также используется в образовательном процессе начальной школы в Сокольниках.

Федеральный компонент (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предполагает самостоятельное определение образовательным учреждением 1 часа для изучения какого-либо предмета дополнительно, согласно той концепции, в рамках которого оно работает. Для начальной школы Академическая гимназия как дополнительный предмет была определена «Математика».

Число часов федерального компонента предполагает:

• для учащихся 1 классов – 21 час/неделя
• для учащихся 2-4 классов – 23 ч/неделя

Содержание программ ФГОС предполагает базовое образование для младших школьников.

Гимназический компонент учебного плана

Гимназия является элитным учебным заведением, где ребенку предлагается универсальное и многостороннее образование. Поэтому особую роль в образовании детей младшего школьного возраста в Академической гимназии играет Гимназический компонент учебного плана. Это уникальная часть образовательного процесса в начальной школе, которая является интеллектуальной собственностью учебного заведения.

Предметный материал и содержание программ гимназического компонента позволяет учащимся начальной школы выйти на качественно новый уровень обучения: на расширение кругозора школьников и углубление их знаний по основным темам базовых курсов, на развитие устойчивого интереса к изучаемым предметам, на решение задач творческого, исследовательского характера, на выполнение конструкторских заданий, что актуально для гимназии, работающей в рамках, развивающих технологий, а также на формирование навыков самостоятельного приобретения знаний и применениях их как в стандартных, так и в нестандартных ситуациях.

Программы гимназического компонента разработаны лучшими педагогами и методистами Академической гимназии при действенной поддержке ученых в области общей педагогики, истории педагогики и образования, а также теории и методики начального образования. Содержательная основа гимназического компонента складывается из предметов различных образовательных областей: филология, математика и информатика, естествознание, искусство.

В образовательную область «Филология» входят такие дисциплины, как «Каллиграфия и скоропись», «Русский язык. Искусство правильной речи», «Скорочтение», «Китайский клуб (中国的俱乐部)».

Образовательной областью «Математика и информатика» предусмотрена реализация таких курсов, как «Математическое моделирование», «Практикум по решению олимпиадных задач», «Информатика». Гимназическое образование предусматривает на пропедевтическом этапе знакомство с элементарными понятиями из астрономии, физики, химии, биологии, географии (курс «Естествознание»).

Полный перечень дисциплин не может быть представлен в сети интернет в рамках защиты интеллектуальной собственности образовательного учреждения.

Изучение английского языка в начальной школе Академическая гимназия является приоритетным направлением образовательной деятельности, которому уделяется большое внимание. Несмотря на то, что Федеральным компонентом учебного плана не предусмотрено изучение иностранного языка с 1 класса, в гимназический компонент школы введен этот предмет в количестве 7 часов в неделю. Такое же число часов английского языка для изучения предлагается ученикам 2 классов. Ученики 3-4 классов в учебном плане имеют по 8 часов английского языка в неделю. Освоение данного предмета осуществляется в двух направлениях: базовый английский и обучение детей по программе, разработанной совместно с экзаменационным департаментом названного университета для российских школ и гимназий. Один час в 1-3 классах отводится на игровую форму изучения языка посредством разучивания песен («Music English»). В 4 классах дети осваивают программу «Science». Такой подход приобщения учеников начальной школы к изучению предмета на языке является начальной ступенью изучения целого ряда предметов на английском языке в среднем и старшем звене.

В Академической гимназии большое внимание уделяется дополнительному образованию в части обучения младших школьников языку, где наряду с преподавателями английского языка учебного заведения с детьми работают экспаты (носители языка). По результатам изучения английского в начальной школе ученики имеют возможность владеть языком на уровне C1.